PROGETTO: Ritorno da Kahla <\/i><\/b><\/p>\n
REFERENTI DEL PROGETTO: <\/b><\/p>\n
Emanuele Ferrari \u2013 Vicesindaco, Assessore a Welfare, Scuola e servizi educativi, Cultura, Giovani<\/p>\n
Comune di Castelnovo ne’ Monti (RE) <\/b>– e.ferrari@archiviofficina48.it<\/p>\n
SOGGETTI PARTECIPANTI: <\/b><\/p>\n
\uf0b7 Comune di Castelnovo ne’ Monti<\/p>\n
\uf0b7 Istituto Comprensivo di Castelnovo ne’ Monti<\/p>\n
\uf0b7 Teatro Bismantova<\/p>\n
\uf0b7 Familiari delle vittime deportate<\/p>\n
\uf0b7 Istoreco<\/p>\n
RISULTATI OTTENUTI <\/b><\/p>\n
Il progetto Ritorno da Kahla <\/i>ha cercato di incrementare la partecipazione della comunit\u00e0 locale e degli studenti alla riflessione sulla memoria dei fatti avvenuti durante la II Guerra Mondiale, partendo dalla storia locale fino ad allargare l’orizzonte alla storia europea delle deportazioni.<\/p>\n
ATTIVITA’ REALIZZATE: <\/b><\/p>\n
1. Commemorazione delle Vittime, Kahla (Germania): <\/b>8-9-10 maggio 2015<\/p>\n
Una delegazione di cittadini castelnovesi ha partecipato il 9 maggio alla commemorazione organizzata dal Comune di Kahla in occasione del settantesimo anniversario dalla fine della seconda guerra mondiale. Erano presenti il Sindaco e il Vicesindaco, un consigliere e quattro familiari dei deportati.<\/p>\n
2. Incontri nelle scuole tra partecipanti al viaggio e storici con gli studenti <\/b><\/p>\n
In collaborazione con i docenti degli istituti, sono stati organizzati nelle scuole momenti di incontro con un amministratore che ha partecipato al viaggio commemorativo di Maggio, una storica e alcuni familiari per preparare i giovani studenti al viaggio della memoria; altri momenti d\u2019incontro si prevedono anche in occasione del Giorno della Memoria.<\/p>\n
3. Percorsi di ricerca <\/b><\/p>\n
Gli studenti delle Scuole Secondarie di Primo e Secondo Grado hanno attivato un percorso di ricerca sul tema della deportazione e della memoria, affiancati dai docenti, dai partecipanti ai viaggi della memoria realizzati negli ultimi anni, con il supporto di Istoreco e della storica Cleonice Pignedoli, che ha condotto ricerche specifiche riguardo alla deportazione nel campo di Kahla.<\/p>\n
Gli studenti hanno iniziato il loro percorso di conoscenza a cominciare dalla visione di un film sulla giovent\u00f9 hitleriana da cui sono emerse delle riflessioni sui concetti di: dittatura, regime, totalitarismo, su cosa significasse essere giovani al tempo del nazi-fascismo e, dunque, sulla scuola dell\u2019epoca, sui diritti negati. Da qui l\u2019approfondimento sulle tipologie di lager, anche sulla base di testimonianze storiche di rilievo, immagini, filmati, brani antologici. Gli studenti hanno condotto delle ricerche sui campi di Kahla, Buchenwald e Fossoli, spesso mostrando il loro sgomento di fronte a quanto emerso.<\/p>\n
4. Aggiornamento delle varie fasi del progetto realizzato dai ragazzi delle Scuole medie nel sito web della scuola <\/b><\/p>\n
Immagini e commenti riguardo ai momenti pi\u00f9 significativi del viaggio sono stati postati in tempo reale sulla pagina Facebook e sul sito del Comune e sul sito della scuola. I siti saranno aggiornati con la documentazione completa (foto, relazioni, filmati) entro fine mese.<\/p>\n
5. Viaggio a Kahla degli studenti dal 2 al 5 dicembre 2015 e successive riflessioni <\/b><\/p>\n
A seguito delle iniziative gi\u00e0 intraprese sul tema della memoria e della deportazione, nella scuola secondaria di primo grado \u00e8 cresciuta la volont\u00e0 di 58 studenti e 4 insegnanti di 4 classi terze (su 5), di intraprendere un viaggio di tre giorni a Kahla<\/b>, dal 2 e al 5 di Dicembre.<\/p>\n
Abbiamo avuto anche il prezioso supporto e la collaborazione dell\u2019Amministrazione Comunale di Kahla e dell\u2019Associazione Culturale locale \u201cWalpersberg\u201d per affiancare gli studenti e aiutarli a comprendere quello che \u00e8 accaduto.<\/p>\n
Al viaggio ha partecipato anche una rappresentanza dell\u2019Amministrazione Comunale, composta da due amministratori e due funzionari, per seguire da vicino il percorso progettato con la scuola e per proseguire nel cammino gi\u00e0 intrapreso di rafforzamento degli scambi e dei confronti con le istituzioni e con la cittadinanza tedesche.<\/p>\n
Durante il viaggio gli insegnanti hanno condiviso con il Sindaco di Kahla e i rappresentanti dell\u2019Associazione Walpersburg l\u2019idea di attivare una corrispondenza in inglese fra gli studenti di Kahla e quelli di Castelnovo ne\u2019 Monti.<\/p>\n
Al rientro a scuola, gli alunni hanno partecipato a dibattiti orientati con l\u2019obiettivo di far emergere le loro considerazioni su quanto appreso durante il viaggio. E\u2019 stato interessante anche il confronto tra i partecipanti al viaggio a Kahla-Buchenwald e i partecipanti alla visita a Fossoli-Carpi: un momento di scambio e condivisione. In seguito, gli alunni hanno elaborato delle relazioni su entrambi i viaggi e, con l\u2019aiuto delle insegnanti, hanno selezionato le fotografie pi\u00f9 rappresentative della loro esperienza.<\/p>\n
Una delle classi ha partecipato con alcuni interventi dei ragazzi alla giornata organizzata da Istoreco e dal Comune intitolata \u201cStorie d\u2019inciampo\u201d volta a ricordare la storia di alcune famiglie coinvolte nella deportazione dell\u20198 ottobre 1944, in vista della successiva posa delle prime 4 pietre d\u2019inciampo ad opera dell\u2019artista tedesco Gunter Demnig.<\/p>\n
6.<\/strong> Progettazione mostra fotografica e narrazione viaggio a Kahla <\/b><\/p>\n Gli studenti stanno scegliendo le foto del viaggio e i testi preparati durante il lavoro di ricerca in vista dell\u2019allestimento, nel mese di Gennaio, di una mostra fotografica dedicata alla deportazione dei prigionieri locali al campo di Kahla. La mostra sar\u00e0 allestita nel foyer del Teatro Bismantova, luogo dove furono raccolti i civili avviati ai campi. In occasione dell\u2019inaugurazione della mostra, gli insegnanti insieme ai ragazzi illustreranno le esperienze vissute durante tutto il percorso.<\/p>\n