Un territorio che si rifletter\u00e0 allo specchio, ma cercher\u00e0 anche di guardarsi con gli occhi di chi \u00e8 arrivato da fuori, e magari lo ha scoperto, sotto una luce nuova, per la prima volta. Questo vuole essere, nell\u2019intendimento del Comune di Castelnovo Monti e del Parco Nazionale dell\u2019Appennino tosco-emiliano che lo hanno organizzato, l\u2019incontro con le scuole che hanno partecipato alla Progettazione \u201cLa Scuola nel Parco\u201d per l\u2019anno scolastico 2014\/2015. Il titolo significativo dell\u2019iniziativa \u00e8 \u201cNome in codice Appennino da vicino, da lontano: voci e racconti delle scuole\u201d: l\u2019appuntamento \u00e8 per mercoled\u00ec, 9 dicembre, nella Sala del Consiglio di Castelnovo dalle ore 16.30 alle ore 19.30.<\/p>\n
Basterebbero i dati per comprendere il valore in termini educativi, e di conoscenza del territorio e dell\u2019ambiente di questo progetto: nell\u2019ultimo anno scolastico vi hanno partecipato poco meno di 1300 studenti, 132 insegnanti, sono stati visitati luoghi identitari e di grande valore dell\u2019Appennino, quali la Centrale di Ligonchio, l\u2019Atelier dell\u2019acqua e dell\u2019energia, castagneti e metati di Sologno e Marola, la Pietra di Bismantova, il Castello di Carpineti, fattorie didattiche, le pinete di Castelnovo, stalle, i Giardini dell\u2019acqua di Collagna, l\u2019Osservatorio Astronomico di Cervarezza, il Fiume Secchia, caseifici, il Lago Calamone, con l\u2019accompagnamento di esperti, compresi anche pastori, scultori su pietra, agricoltori e casari. Tra le scuole coinvolte, gli Istituti Comprensivi di Busana, Castelnovo Monti, Casina, Toano e Villa Minozzo gli Istituti di istruzione superiore Cattaneo \u2013 Dall\u2019Aglio e Nelson Mandela.<\/p>\n
Sull\u2019importanza della giornata afferma il vice Sindaco e Assessore alla Scuola di Castelnovo Emanuele Ferrari: \u201cGli insegnanti, gli studenti raccontano e si raccontano. Dicono la nostra appartenenza a un territorio, e oggi anche a una riserva uomo e biosfera. Ci propongono una sorta di bilancio sociale del lavoro educativo. Un nuovo slancio che da sempre ha avuto nel Parco nazionale il suo motore. Questi progetti sono anche il segno concreto della costruzione di una scuola dell’autentico; una scuola diffusa e all’aria aperta. Che respira e prende su di s\u00e9 il compito del futuro\u201d.<\/p>\n
“Nome in Codice Appennino sintetizza l\u2019obiettivo di una attivit\u00e0 educativa e d\u2019istruzione \u2013 afferma invece Fausto Giovanelli, presidente del Parco nazionale dell’Appennino tosco emiliano \u2013 che mette a fuoco le potenzialit\u00e0 sottovalutate e sottoutilizzate del territorio che si trova in un crinale tra arretramento e chiusura da un lato e tra innovazione e sviluppo dall\u2019altro, in un momento in cui probabilmente sar\u00e0 proprio la cultura e la motivazione dei giovani il fattore determinante”.<\/p>\n
La giornata del 9 dicembre prevede che siano gli stessi studenti ed i loro insegnanti a raccontare al pubblico, ed ai loro coetanei, la propria chiave di lettura di un territorio dalle mille opportunit\u00e0 e sfaccettature, legate ai luoghi, alle stagioni, ai colori, alle tradizioni, e naturalmente alle persone incontrate, con il loro bagaglio di esperienza e di capacit\u00e0 di trasmettere l\u2019Appennino.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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